РЕГИОНАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА
В современном образовании всё большее значение приобретает поиск и внедрение новых подходов, отвечающих вызовам времени. Для решения этой задачи в каждом регионе создаётся инновационная инфраструктура, ключевым элементом которой являются региональные инновационные площадки (РИП) . Это статус, который присваивается образовательным организациям, готовым стать пилотными площадками для разработки, апробации и внедрения новых образовательных практик, технологий и содержания образования
Статус РИП — это не просто свидетельство о признании. Это возможность получить научно-методическую поддержку со стороны региональных институтов развития образования и объединить усилия с другими школами-новаторами . Участие в такой работе помогает образовательной организации не только идти в ногу со временем, но и вносить вклад в развитие всей системы образования региона.
Для нашего лицея получение статуса региональной инновационной площадки — это важный этап в развитии, подтверждающий стремление коллектива к постоянному профессиональному росту и улучшению образовательного процесса для наших учеников. Это признание того, что наш лицей является одной из ведущих школ региона, готовой к решению актуальных задач в сфере образования.
Работа в статусе РИП подразумевает реализацию конкретного инновационного проекта, направленного на решение значимой для региона проблемы . Участвуя в этой работе, мы не только внедряем передовые подходы в свою практику, но и делимся нашим опытом с коллегами из других образовательных организаций, участвуя в региональных форумах и семинарах . Это позволяет нам быть на передовой образовательных изменений и создавать лучшие условия для развития и самореализации наших учеников..
Распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 25 мая 2021 года №1562-р лицей №533 «Образовательный комплекс „Малая Охта“» признало экспериментальной площадкой Санкт-Петербурга на период с 1 января 2022 года по 31 декабря 2024 года.
Тема работы площадки: «Совершенствование организационно-педагогических условий подготовки школьников на уровнях основного и среднего общего образования к участию в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по экономике».
Для нашего лицея получение статуса региональной инновационной площадки — это важный этап в развитии, подтверждающий стремление коллектива к постоянному профессиональному росту и улучшению образовательного процесса для наших учеников. Это признание того, что наш лицей является одной из ведущих школ региона, готовой к решению актуальных задач в сфере образования.
Научный руководитель инновационной площадки: Прикот О.Г., доктор педагогических наук, профессор НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге. Методист: Спицкая А.А. (учитель географии и экономики, менеджер по управлению бизнес-процессами). Аналитик: Абакумова Е.А. (учитель математики и экономики, педагог ОДОД).
Аналитические материалы
Сопровождение образовательного процесса
В рамках реализации региональной инновационной площадки разработаны и внедряются организационно-педагогические условия подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по экономике. В этом разделе представлены материалы, сопровождающие образовательный процесс: рецензии, отзывы, сертификаты, программы и алгоритмы работы.
Внутрифирменное обучение
Диссеминация опыта
В рамках реализации региональной инновационной площадки педагоги лицея активно распространяют свой опыт на различных уровнях: городские и всероссийские конференции, семинары, публикации в профессиональных изданиях. В этом разделе представлены материалы, подтверждающие результативность работы по подготовке обучающихся к участию в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по экономике.
«Технологии подготовки обучающихся к участию в профильных инженерно-технологических конкурсах и олимпиадах»
Ссылка на сайт
